К моменту поступления в школу словарный запас ребенка увеличивается настолько, что он может свободно объясняться с другим человеком по поводу, обыденной жизни и вещей, входящих в сферу его интересов (от 3000 до 7000 слов). Потребность в общении определяет развитие речи. Уточним, что в нашем случае мы рассматриваем речь как вид деятельности младших школьников и способ реализации мышления на основе использования средств языка (Л.И.Гаркунова, Н.Н.Светлвская, Т.Г.Рамзаева и др.). Речь выполняет функции общения и сообщения, эмоционального самовыражения и воздействия на других людей. Освоение речи превращается в речевую деятельность.
Возможности же совершенствования речи в качественном отношении почти безграничны. Не обязательно требовать, чтобы каждый школьник стал первоклассным оратором, но всякий должен уметь высказать свои мысли в живой форме устной речи. Сложная задача выработки таких умений возлагается преимущественно на школу. Но, к сожалению, следует сказать, что в области развития речи очень большие резервы остаются не востребованными. В школе этому вопросу уделяется значительно меньше внимания, чем заслуживает столь важное дело.
Анализ научно-методической литературы, изучение программ и учебно-воспитательных планов образовательных учреждений позволяет сделать вывод, что сегодня современная школа предъявляет к ребенку новые требования в отношении речевого развития. Так, например, при ответе на уроке речь должна быть грамотной, краткой четкой по мысли, выразительной; при общении речевые построения должны соответствовать сложившимся в культуре ожиданиям.
Поэтому задача современных образовательных учреждений состоит не только в том, чтобы ввести в память учащихся литературный язык, но, главным образом, в том, чтобы сделать это наилучшим образом. Здесь, как показывает практический опыт педагогов – новаторов, одним из условий эффективности развития речи младших школьников будет являться тренинговый и системный подходы в обучении и воспитании ребенка.
Ирина Петровна Балабанова
Здравствуйте пишет Вам член Международного Совета СООТЕЧЕСТВЕННИКОВ России,член Ассоциации Творческой интеллигенции Даугавпилса, член писательской организации «РУСЛО-Л», поэтесса Краева Елена. Я сейчас работаю над проэктом с известным поэтом в городе и за пределами Станиславом Володько. Мы с ним пишем проэкт о культурном обмене между странами. Мы собираемся организовывать творческие встречи, вечера—они и сейчас проводятся Ассоциацией. Мы Вас приглашаем принять участие в нашем проэкте(гостиницу,экскурсию, фуршет,встречу с интересными людьми города -мы Вам гарантируем). Если у Вас в организации есть поэты, художники и другие творческие личности. Мы организуем для них выставку картин,чтение стихов-можем договорится о выпуске книг с переводом мы на русский переводим ваних авторов, а ВЫ на свой язык наших(выйдет книга на двух языках,в ней будут Ваши и наши поэты, писатели. Ждём Вашего ответа, на наше предложение.Можем и Мы к Вам приехать на творческие встречи!
С уважением Елена Краева